为贯彻落实“OBE教学理念”，深化教学改革，强力支撑学生高品质就业，本着“以赛促教、以赛促改”的原则，经学校研究决定在全校开展“精彩课堂”教学大赛。为保障大赛顺利有效实施，制定本实施方案。具体如下：

一、组织机构

成立“精彩课堂”教学大赛组委会。负责统筹开展该项活动。

组 长：徐洪波

副组长：石本立

成 员：教务处、教学质量保障中心、监查审计处、各二级学院（部）负责人

组委会下设秘书处，设在教务处，负责该活动的具体组织和上传下达。

二、竞赛时间

2022年10月—2022年12月

三、参赛对象

全体专任教师、兼职教师可报名参赛

四、赛程安排

（一）准备阶段：10月3日-10月7日。教务处组织各院部和教学质量保障中心督导人员，解读各项评价指标内涵。各院部组织本院部教师学习评价标准，积极备赛。

（二）初赛：10月10日-12月9日。教务处牵头组织各院部初赛工作，要求如下：

1.10月10日—11月4日（四周）

督导评价：由质保中心组织校院两级督导对专任教师进行随堂听课1轮，并评价，评价标准按照《督导打分标准》（公共基础课程组）（附件1）、《督导打分标准》（专业课程组）（附件2）。

同行评价：由教务处、质保中心组织同行评价，每位专任教师由两位同行教师进行评价，参于评价教师随机抽取，评价标准按照《同行打分标准》（附件3）。

2.11月7日—11月25日（三周）

督导评价：由质保中心组织校院两级督导对专任教师进行随堂听课1轮，并评价，评价标准按照《督导打分标准》（公共基础课程组）（附件1）、《督导打分标准》（专业课程组）（附件2）。

学生评价：11月21日—25日，由质保中心组织开展全员学生评价1次，评价标准按照《学生打分标准》（附件4）。

3.11月28日—12月9日（两周）

在前两轮评价基础上，依据集团《关于开展“课堂竞赛”与“校级精彩课堂授课大赛”的通知》要求，按照督导评价、同行评价、学生评价按照30％、30％、40％的权重，选拔前30%进入本轮评价。

督导评价：由质保中心组织校院两级督导对进入本轮的专任教师进行随堂听课1轮，并评价，评价标准按照《督导打分标准》（公共基础课程组）（附件1）、《督导打分标准》（专业课程组）（附件2）。

同行评价：由教务处、质保中心组织同行评价，进入本轮的教师由两位同行教师进行评价，参于评价教师随机抽取，评价标准按照《同行打分标准》（附件3）。

学生评价：由质保中心组织开展本轮学生评价，评价标准按照《学生打分标准》（附件4）。

本轮督导评价、同行评价、学生评价按照30％、30％、40％的权重计算总分，排名前20名的教师进入校级决赛。

（三）决赛：2022年12月12日—30日。依据《河南省高等职业教育教学能力大赛》相关要求进行。

1.比赛要求

教师针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成评价目标、进行反思改进的能力。

（1）教学内容。根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度，体现产业发展新趋势、新业态、新模式，体现专业升级和数字化改造。结合专业特点，做好课程思政的系统设计，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，实现润物无声的育人效果。优化实践教学体系，实训教学内容应体现真实工作任务、项目及工作流程、过程等。

（2）教学设计。依据学校实际使用的专业人才培养方案和课程标准，针对参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程。针对不同生源分类施教、因材施教。合理运用平台、技术、方法和资源等组织教育教学，进行考核与评价，持续开展教学诊断与改进。专业（技能）课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，强化工学结合、理实一体，实施项目教学、案例教学、情景教学等行动导向教学。

（3）教学实施。教学实施应注重实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，关注师生、生生的深度有效互动，收集教师教、学生学的行为信息，并根据反映出的问题及时调整教学策略。合理选用国家规划教材和优质精品教材，专业（技能）课程应积极引入典型生产案例，使用新型活页式、工作手册式教材及配套的信息化学习资源；实训教学应运用虚拟仿真、虚拟现实、增强现实和混合现实等信息技术手段，通过教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力。

（4）教学评价。深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价；鼓励依托线上平台和软件工具，运用大数据、人工智能等现代信息技术，开展教与学行为分析。

（5）教学反思。教学实施后应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在课程思政、素养教育、重点突出、难点突破等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施与育人成效的有机统一。

2.材料要求

参赛教师选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，实施课堂教学。教学内容要符合教育部印发的职业教育国家教学标准中的有关要求，公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性；专业（技能）课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范。

参赛作品材料包括实际使用的教案、教学实施报告、3—4段课堂实录视频，另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准（有关要求详见附件5）。

3.现场比赛

（1）首先简要介绍教学实施报告的主要内容、创新特色；然后进行无学生教学展示（如，新知讲解、示范操作、学习结果分析、课堂教学小结等），教学展示应符合无学生教学情境。

（2）介绍教学实施报告时间不超过6分钟，无学生教学展示时间不超过8分钟。用时不超过14分钟。

（3）答辩。评委针对参赛作品材料、教学实施报告介绍和无学生教学展示，集体讨论提出2-3个问题（包括参赛作品所涉及的理念、策略、模式、目标、成效、创新点，以及学科、专业领域的素质、知识、技能等）。教师逐一回答并阐述个人观点（可以展示佐证资料），时间不超过6分钟，在时间允许的情况下，评委可以追问。

4.决赛评委由校外评审和校内评审组成，校内评审由组委会审议决定。

5.成绩评定。评委依据参赛作品材料和教学团队现场表现，确定比赛成绩。建议按照教学实施报告介绍20%、教学展示30%、课堂教学实录视频10%、参赛教案10%、教学实施报告20%、专业人才培养方案5%、课程标准5%在评审指标中赋分。

五、奖项设置及奖励办法

决赛设特等奖1名，一等奖2名，二等奖5名，三等奖12名，其他为优秀奖。颁发荣誉证书并给予物资奖励。

六、保障措施

（一）组织保障

“精彩课堂”教学大赛组委会负责统筹开展该项活动。

教务处负责组织实施“精彩课堂”大赛各项工作安排，各院部配合教务处工作，组织好教师积极参与。

教学质量保障中心负责院级初赛和校级决赛的评价工作。

（二）经费保障

教务处设立“精彩课堂”大赛奖励专项经费，确保奖励顺利发放。