2023年6月25日上午，郑州城市职业学院数字媒体系组织了有关“数字媒体系各专业课程与设计河南元素融合”主题的教学研讨会。本次研讨会旨在推动数字媒体系各专业与河南文化元素相融合的教学理念，通过老师们的分享交流，拓宽专业发展思路，提升老师教育理念，本次会议对数字媒体系的各专业发展建设起到了重要的推动作用。

张君瑞主任首先带领大家认真解读了《河南省“十四五”文化旅游融合发展规划》文件，特别是与数字媒体系各专业相关的文件内容，使老师们再次熟悉了文件的内容。接来下各位老师展开了分享交流，积极发言讨论，表达了自己对设计河南融入专业课程的想法与建议，主要有以下几点：

1、以研学扩展思维

结合近期对河南省各个高职院校的参观交流，老师们提出可以在教学内容上安排研学周，以培养学生的文化底蕴，在此基础上结合专业完善课程，创作出更多优秀的作品，提升学生的专业自信心。

2、立足课程本身，结合学生的学情

立足课程本身，结合学生的学情，合理的将设计河南的理念融入到课程当中，并指出设计应该具备地域特色和文化内涵，培养学生对本土文化的认同感和创新能力，使她们能够更好地应对市场需求。以自己的研究成果为例，探讨了数字媒体技术专业课程与河南元素融合教学的发展方向。提出在传统文化与现代科技交融的背景下，数字媒体技术专业的课程需要不断更新和改进，以适应社会发展的需求。

3、职业教育服务当地经济

学校在新密，更容易实现学生对当地历史、文化、风景的调查与研究，将新密的历史文化与现代的旅游项目相结合融入课程，实现职业教育服务当地的教育理念。

4、建立课程小组，完善课程体系

一个好的作品的呈现是需要多元知识的支撑，从大一的第一门专业课到大二的最后一门专业课，不仅是课与课之间有这紧密递进的联系，各门课程的老师也应该建立紧密的联系，彼此了解课程的教学架构，合理安排教学内容，有利于学生掌握较为系统的知识内容，为自身的专业发展奠定良好基础。

5、传统专业的教学改改

结合时代发展，对传统的课程比如《三大构成》进行课程改革，立足服务于后续课程的应用，整合知识点内容，结合学生学情，以培养学生的结构概括能力、色彩感知能力为主，提升学生的设计思维。

企业老师鲍老师和轩丹阳院长也参加了本次会议，在听完老师们的发言后，首先肯定了本次研讨会的意义和取得的成果。鲍老师也表示可以将自己的资源分享给数字媒体系，希望教师们能够继续深化研究，并取得更多的创新成果。轩院长表示，学校将为数字媒体系教师提供更多的支持和资源，并推动相关研究成果的应用和转化。

此次教学研讨会不仅为郑州城市职业学院数字媒体技术专业教师提供了一个交流分享的平台，也为该专业的未来发展指明了方向。通过数字媒体技术专业课程与设计河南元素的融合，学生将更好地掌握先进的技术和传统文化，为社会发展注入新的活力。