临近期末，商学院商务管理按照学院要求对各科目学业预警同学进行精准帮扶，结合学生实际制定行之有效的帮扶策略，消除预警，帮助学生树立良好的备考心态。

商务管理系宋冠良老师所授《商品学》为考查课，更侧重于对学生日常学习情况的评价，因此云班课上的课堂活动、资源等的数量相对多一些，同时又是合班上课，学期中段，一个班级80多名同学有近1/4出现了预警。针对这一情况，宋冠良老师通过监督学生及时参与课堂活动，按时完成课下作业等方式使绝大多数同学脱离了预警，但截至上周该班级依然有1名同学提示预警。

通过了解，该同学预警的主要原因是没有按时参与云班课活动，没有及时浏览课程资源，使得经验值较低。通过与该同学交流发现，出现以上情况的根本原因在于学生自制力较差，课堂上当别的同学在参与云班课活动时，他在玩游戏，课后也不想主动弥补。针对这一情况，宋冠良老师首先要求该同学每次上课都坐在前排，然后将其未参与的活动重新开启，由于该生未完成活动较多，因此每次老师只要求其完成一部分，并在当节课检查其完成情况，循序渐进，以此来不断提升经验值。与此同时，老师也会在课后与该同学谈心，了解其学习生活情况，对于其在学习上遇到的困难及时帮忙解决，目前，该生已脱离学业预警，每次上课也都在前排就坐，形成了良好的学习习惯。