2023年5月26日，通识教育学院党总支理论学习中心组在腾讯会议以线上形式召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第二次集体学习研讨会。党总支副书记杨彦凯、院办主任兼第二支部书记张建军、第一支部书记陈厚兴、体育课程教研室主任王学良、基础课程教研室主任刘瑞霞、党总支组织委员樊书知参加研讨学习，党总支副书记杨彦凯主持。各位同志就近期学习的习近平总书记的相关著作进行了读书分享，分享内容如下。

 杨彦凯的分享：

杨彦凯主要分享了纪律教育。她认为纪律是党的生命，重视纪律、严明纪律是我们党的光荣传统和独特优势。全面从严治党关键在于加强纪律教育，守纪律、讲规矩是对党员领导干部最基本的要求。二十届中央纪委二次全会公报将“全面加强党的纪律建设”列入今年重点工作，并强调“高度重视年轻领导干部纪律教育”，习近平总书记指出：“培养选拔年轻干部要优中选优、讲求质量，不能拔苗助长，更不能降格以求。好干部是选拔出来的，也是培养和管理出来的。”新时代，党面临的形势越复杂，肩负的任务越艰巨，党要管党，最重要的是保障党的建设的制度体系是否健全、是否落实。因此，加强党员领导干部纪律教育机制，目的是打通党纪国法的衔接，完善纪律教育机制，促进党员领导干部练好内功、增强党性、提升本领、在服务现代化事业的实践中经受锻炼、健康成长。

严明纪律是中国共产党一贯坚持的优良传统，也是党不断发展、壮大的独特优势。中国共产党自成立起，就非常重视纪律建设，严格遵循马克思列宁主义的建党原则，积极探索并有效地开展纪律教育。在总结和分析党的纪律建设和纪律教育历史经验的基础上，将其与新时代纪律教育的新要求相结合，不断加强纪律教育，建立严明的纪律教育机制。尤其是针对党员领导干部这一群体进行研究，有利于深入提高党员领导干部纪律观念和规矩意识，有助于党员领导干部进一步掌握马克思主义政党建设学说。

张建军的分享：

张建军主要分享了《习思想纲要》里面的——全面依法治国，他认为现今社会新科技、新技术不断更新，许多方面没有相应法律，对于这些新科技、新技术没有监督，无法可依，导致了一些悲剧的发生。由此他想到了教学过程中，需要提前给学生订好规矩，保证我们的教学对于学生来说，是公平公正的，让学生懂按照规定办事，走向社会做到遵纪守法。

陈厚兴的分享：

  陈厚兴分享了学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第三部分第四篇的感悟。他谈到党的二十大报告指出：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，它既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。就是人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化。中国式现代化的本质要求：坚持中国共产党的领导，这是我们中国特色社会主义的本质特征；坚持中国特色社会主义道路，这条道路是我们党历经千辛万苦、做出巨大牺牲，不断将马克思主义基本原理与我国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合得出的伟大成果；实现高质量发展，是我们经过40多年改革开放共同努力取得举世瞩目伟大成果；不断实现全过程的人民民主，丰富精神世界，实现全体人共同富裕，是我们党能够始终坚守初心使命，矢志不渝的坚持正确道路换来人民当家作主、物质精神文明协同进步、最终是要实现我们共同富裕的实践路径；人与自然和谐共生，是我们不断结合优秀传统文化的结晶，几千年来我们的“和合”、“大同世界”、“和为贵”等思想为我们构筑人类命运共同体奠定了雄厚的文化基因，使我们创造了人类文明新形态。他认为作为一名基层党员教师，需要我们不断在认识上深化，实践上用活，用习近平新时代中国特色社会主义思想引领我们各项工作的开展、推进、贯彻和落实！

刘瑞霞的分享：

   刘瑞霞主要分享《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论研究》的学习感悟。她谈到马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的原理为社会形势分析提供了重要的底层逻辑和科学的工具方法，基于习近平总书记对整个世界形势、中国形势基本的研判以及运用好最重要的理论工具——辩证唯物主义的科学工具方法可以更好地帮助我们应对国际与国内的经济形势变化。她认为在日常工作中，不能片面的、一成不变地看问题，要用整体的、发展的眼光看问题，抓住主要矛盾，认清问题的主要方面，解决根本性问题。

樊书知的分享：

樊书知主要分享了学习《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》的心得体会。她分享了这本书中给她留下印象最深的一段话：“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。”

她觉得这段话为英语老师在教学中进行课程思政指明了方向，即中华优秀传统文化对大学英语教学来说是一个很好的思政融入点。比如在讲“饮食”这一单元时，就可以融入八大菜系的传承和发展，引导学生了解中西方饮食文化的差异以及中国饮食文化的博大精深，从而提高学生的跨文化交际能力和文化自信。通过将中华优秀传统文化引入英语课堂教学，可以在无形之中对学生起到思想政治教育作用，真正达到“如盐入水”、“润物无声”的育人效果。