人与人第一次见面时形成的第一印象会影响两人以后的人际关系，在心理学上这叫首因效应。

所以辅导员和新生的第一次见面非常重要。

辅导员务必珍惜与重视第一次和学生的见面，一般情况下，辅导员都是采用主题班会的形式。

四个方面

第一印象

第一，注重个人外部形象。

在召开第一次班会的时候，辅导员务必注意衣着和行为举止，整体原则是干净整洁优雅大方，辅导员不一定非要穿正装，但是一定要干净整洁，衣着得体。

女辅导员尤其注意不要穿过短的裙子，不化浓妆，可以佩戴适当的首饰，但是绝对不能佩戴叮当作响的手链或者摇来晃去的耳环。

四个方面

班会主题

第二：选择合适的班会主题。

第一次主题班会除了自我介绍之外，要确定合适的主题。

比如新生们关注的问题：爱国主义教育，校史校情，高中学习与大学的区别，生涯与学涯规划，礼仪教育，心理问题的识别等。

不一定非要面面俱到，可以根据学生需求和自己的专业特长选择合适的主题，班会尽可能控制在一个小时以内。

当然也可以不选择任何主题，根据自己的实际需要进行班会设计，比如有的辅导员第一次见面就是挨个认识学生并逐一记住学生的名字，在这名辅导员看来，记住学生的名字是对一个学生最大的尊重。

但是无论选择什么主题，最终的目的都是为了让学生认识辅导员，再通过辅导员了解学校和大学生活。

四个方面

心理契约

第三：与学生建立心理契约。

这里的心理契约有别于管理学领域的概念，指的是辅导员和学生一对一的建立的契约关系。

辅导员可以反复告诉学生，“当你觉得难受的时候，没有人可以倾诉的时候，请第一时间想到我。”这种心理契约只能是一对一的关系，也就是学生只能求助一人，如果是多人，学生会在无助的时候想不起来任何人。

一旦承诺成立，那么它就会成为一种无形的约束，学生就会在紧急时刻想到辅导员。

比如：有一名辅导员每次开班会的时候，最后都会跟许学生反复强调：当你人生遇到难以度过的坎坷，请第一时间想到我。接着会反复问学生，当你觉得熬不下去的时候，你会想到谁？多次强调后，学生就会形成条件反射，一旦有紧急事件，一定会联系辅导员。

四个方面

工作规则

最后，制定工作规则。

无规矩不成方圆。很多辅导员没有工作经验，会告诉学生自己24小时不关机，学生可以随时找到自己。但是当学生半夜因为一点小事在QQ上询问辅导员却得不到回复的时候，学生就会对辅导员有所怨言，从而影响师生的良性互动关系。

辅导员工作职责较多，日常工作繁琐，让学生明晰自己的工作规则与底线不仅是对自己的价值、尊严、时间和精力的尊重，也是对学生的尊重。

比如有个辅导员会在第一次班会时，告诉学生自己的底线是不允许夜不归宿、不允许事后补假，不允许触犯道德底线等，也会告诉学生，晚上九点以后没有非常特殊的情况尽量不要打电话，辅导员也需要休息等。

建立规则，让学生了解辅导员的处事风格和行事方式，对于发展和维系一段良好的师生关系来说，做法省时省力省心。

来源：陌上花开