普通的纸箱、瓶盖、塑料瓶，如何蜕变为治愈童心的精美教具？凭借独到巧思与教育热忱，未来幼教人赋予废旧材料全新生命力。近日，郑州城市职业学院第八届校内学科竞赛——“巧手育芽”玩教具设计制作大赛圆满落下帷幕。本次大赛面向学前教育、早期教育专业学生开展，围绕教育性、创新性、安全性、科学性、趣味性与实用性六大维度，对参赛作品进行综合评定，全方位考查学生手工实操能力、教学设计能力与创新思维能力，以专业赛事夯实学子幼教根基。

“做中学”不再是口号

而是指尖的真实

赛前，许多学生有过相似的担忧：构思缺乏新颖、手工效果不理想、细节处理粗糙、教育融合度不足……但真正动手之后，成长悄然而至。

“在制作的过程中，我真正体会到了SC课程理念所强调的做中学。”2025级韩一果同学这样描述她的参赛体验。她结合不同年龄段幼儿的认知水平、行为习惯与游戏特点，运用《手工制作》课程中习得的剪裁、粘合、上色、造型等各项实操基本功，将专业理论知识与手工实操技能融会贯通。原本相互独立的两门课程，在动手创作中自然衔接、相辅相成，让她真切感受到专业知识融合的魅力。

这恰恰是“巧手育芽”大赛最动人的地方：它打通了理论与技能之间的墙，架起知识与实践的桥。每一件作品的背后，有游戏理论的影子，也有手工课的温度。参赛学子们在“设计—制作—反思—优化”的完整流程中，不断打磨专业思维，精进实操技能，真正学会立足幼儿视角、贴合幼儿需求，用专业能力回应幼儿成长诉求。

每一次打磨

都是成长的落款

创作之路并非一帆风顺，裁剪时的误差、拼接时的瑕疵、配色时的纠结、功能设计的漏洞，都是参赛学子面临的考验。而她们以耐心攻克难题，以匠心打磨细节，在反复修改中完善作品，在攻坚克难中沉淀成长。

苑奕婷 2025级早期教育专业

“我与队友用废旧材料制作玩教具，从设计到成品，深刻体会到“变废为宝”的创意与环保教育意义。当作品展出时，充满成就感。比赛让我将课堂知识转化为实际教学能力，明确了未来幼师应具备的创新思维与务实精神，受益匪浅。”

晋婉莹 2024级学前教育专业

“赛前我们曾担心作品构思不够新颖、手工制作难以达到理想效果。但从构思到剪裁、塑形、调色，每一步打磨都让我们沉下心来。那些曾经让我们焦虑的难题，都在一次次尝试中变成了成长的阶梯。”

刘亚华 2024级学前教育专业

“此次玩教具制作大赛从构思到制作，我将纸箱、瓶盖等变废为宝，融入教育目标，反复打磨安全与趣味。目睹众多创意作品，我深刻体会到，优秀玩教具是知识、童趣与匠心的结合。我将带着这份收获，继续在专业道路上精进，用有温度的设计启智童心。”

未来，学校将持续立足专业发展需求，深化以赛促教、以赛促学、以赛促就育人模式，不断完善实践教学体系，夯实人才培养根基，用心培育兼具教育情怀、扎实学识与实践能力的优秀幼教人才，以专业力量护航学前教育事业发展。