师者·匠心 | 屈笑羽：五战五捷！国赛一等奖的“硬核”答案

推开门的那个下午，阳光斜斜地切过窗棂，空气中浮动着细小的尘埃。屈老师正半蹲在一名学生身旁，静静注视着屏幕上那张令学生眉头紧锁的数据图表，鼠标在“删除”与“重来”间反复横跳。“这一句可以再短一点，评委看不了太多字。”她始终不急不躁，偶尔轻声指点。

走廊里人来人往，下课铃声远去，没人注意到这个角落里静止的时光——这一蹲，就是近一个小时。这就是屈老师的日常，没有惊天动地的讲台，没有振聋发聩的宣言。她的教育哲学，都藏在这无声的陪伴与半蹲的身姿里，藏在每一个愿意为学生停留的瞬间。

2025年夏，屈老师带队参加“一带一路”暨金砖国家技能大赛，省赛仅获二等奖，勉强晋级国赛的成绩单，让团队士气低迷。

复盘时，一个数据模型的偏差成了焦点。

“谁做的？”

“又有谁发现问题了？”无人应答。

“谁看懂了？”依旧沉默。

屈老师掷笔：“这不是一个人的错，团队成果若只有一人懂，失败是必然的！”

这句断言成了转折点。

接下来的一个月，她果断重组团队，推行全员轮岗：做数据的写方案，写方案的做PPT，做PPT的啃数据。有学生私下抱怨“瞎折腾”，她却充耳不闻，埋首陪练与打磨，模拟路演一遍遍听、一次次改；报告一页页审，一页页修。学生私下感叹：“屈老师眼睛太毒，错一个数据都逃不过她，我们怕她，却更服她。”

决战杭州，答辩环节突遇刁钻提问，不等团队中负责数据的男生反应，曾负责方案的女生竟脱口而出，精准作答，争取了团队的加分项，比赛结束后，大家相视而望，眼里都是激动的神采。“我也不知道怎么答上来的”，女生腼腆道，“大概看你们改太多次，记住了。”

这一刻，所有的“折腾”都有了答案。从省赛第二到国赛第一，这场绝地反击，赢在技术，更赢在屈老师重塑的团队之魂。最终，他们捧回国赛一等奖的荣光，用实力证明：真正的团队，是每个人都能补位，每个人都能闪光。

“要让学生成为最好的人，老师自己得先努力成为那个样子。”屈老师常把这句话挂在嘴边，更将其践行于日常。她的课堂，从不是理论的空洞回响，而是实战经验的生动流淌。讲授《商务谈判》，她摒弃纸上谈兵，将真实商战场景搬进教室，让学生在唇枪舌剑中体悟博弈真谛；教授《管理学》，她跳出教材框架，带着学生深度拆解身边企业的兴衰成败，在案例剖析中探寻管理逻辑。学生们戏称：“屈老师的课像追剧，情节紧凑，环环相扣，一集都不能落下。”

2025这一年，她躬耕教坛，以身示范，所参与的教学团队在河南省高等职业教育教学能力大赛中斩获省级二等奖，彰显“双师”型教师的卓越风采；这一年，她倾心育人，硕果累累，带领学生勇夺5项国赛一等奖，书写了技能成才的传奇篇章。

在屈老师眼中，竞赛的意义远不止于奖牌的成色，它更像是一场特殊的成人礼，是学生们走出象牙塔前，最后一次被全力以赴托举的旅程。而她，甘愿成为那个在背后默默托举的人，成为点亮学生心火的人。