1. 育人理念创新：实现“劳动教育”与“专业教育”协同发展。高职院校学前教育专业开展劳动教育带有鲜明的师范类教育特征，坚持“以学生为中心”的OBE教育理念，贯彻落实《教育部关于大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中“职业院校开展劳动教育要重点结合专业特点”的指导意见，打破传统的劳动教育单一模式，在劳动教育中加入专业实践活动，从劳动的角度激励学生专业技能的锻炼，以专业技能的培养促进学生劳动素质的养成，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，对于打造具有优秀劳动素质的幼教人才具有十分重要的作用。2. 改革举措创新：构建“三课堂、四模块”劳动教育课程体系。本成果把劳动教育纳入人才培养的全过程，从树立劳动观念、掌握劳动理论与技能、养成劳动习惯三个维度，构建了劳动理论思想教育、专业技能劳动实践、日常生活劳…
